martes, 26 de noviembre de 2024

SEMANA 40

 EXPOSICION DE AUTORES CLASICOS Y CONTEMPORANEOS DE LA LITERATURA INIVERSAL


Objetivo: Presentar en forma escrita y oral el trabajo realizado en las semanas anteriores sobre el escritor asignado.

 


Actividades:

Revisión de carpetas personalizadas con todos los trabajos desarrollados durante todo el año. 

 1. Mesa redonda

2. Socialización de los trabajos realizados en forma individual después del desarrollo de mesa redonda 

donde cada estudiante presentara la vida y obra de el autor  que se le asigno o que el mismo escogió.













SEMANA 38 Y 39

LITERATURA Y NARRATIVA CONTEMPORANEA 

Objetivo: Consultar en los textos guías los temas a desarrollar en la carpeta y toda la literatura del arte relacionada con el autor escogido para presentar en la carpeta y argumentar lo consultado 

Actividades: 

1. Los estudiantes consultaran en el texto guía de lenguaje 11 todo lo relacionado con el autor asignado como: vida y obra, diseñaran una infografía sobre la vida y obra, escribirán una semblanza y además harán un ensayo con el tema de la obra que eligieron del autor .



 Diseñaran  mapa mental con las ideas principales de la obra que leyeron de dicho autor, luego  organizaran este trabajo en su respectiva carpeta.

2. Cada estudiante va haciendo su borrador y va pasando donde el profesor para que le revise y pueda elaborar la carpeta











martes, 5 de noviembre de 2024

SEMANA 37

 Tema: ESCRITORES UNIVERSALES Y SUS OBRAS.

Objetivo: Elaborar una carpeta de un autor y su obra para luego exponer en clase.

Actividades:

1. Seleccionar de un listado de escritores universales clásicos y contemporáneos un autor para que cada estudiante realice en su carpeta una semblanza de su vida y obra, una infografía de los mejores momentos de la vida y obra del autor elegido. 

2. Elaborar un ensayo sobre la temática de la obra que eligió para leer, ubicándola en el género, el estilo y la en la escuela literaria a la que pertenece. 

3. Valoración de carpetas y sustentación de trabajos. 








lunes, 21 de octubre de 2024

SEMANA 35 - 36

 Tema: DRAMÁTICA INGLESA (REPRESENTACIÓN DE OBRAS)

Objetivo: Presentar los parlamentos de las obras escogidas del dramaturgo y poeta William Shakespeare. 

Actividades:

1. Los estudiantes durante estas dos semanas pondrán en escena algunos parlamentos destacados en las obras elegidas de William Shakespeare. Cada estudiante explicará qué hace el personaje que representa. Las presentación deberán contar con un tiempo mínimo entre 10 a 15 minutos. Cada equipo tendrá un relator que al finalizar dará una síntesis del tema de la obra presentada.

2. Ver video síntesis de la obra Romeo y Julieta de William Shakespeare. 




martes, 15 de octubre de 2024

SEMANA 34

 Tema: MEDIOS Y SÍMBOLOS. LOS TATUAJES.

Objetivo: Retomar críticamente los lenguajes no verbales para desarrollar procesos comunicativos. 

Actividades:

1. Observar varios modelos de tatuajes y socializar opiniones de los estudiantes frente a este tema.

2. Consultar diferentes clases de tatuajes como los tribales, artísticos, orientales y vikingos. 

3. Redactar un texto imaginando cómo sería los tatuajes en un siglo diferente al siglo XXI. 

4. Observa los videos: 

5. Elaborar un manifiesto en favor de los tatuajes permanentes y temporales. 



lunes, 30 de septiembre de 2024

SEMANA 33

 Tema: DRAMÁTICA INGLESA. 

Objetivo: Reconocer las características de la obra de William Shakespeare. 

Actividades:

1. Lectura de biografía.

2. Shakespeare y su época (edad de oro).

3. Exposición de los personajes prototípicos de Shakespeare.

4. Los estudiantes deben elegir distribuídos en equipos de cuatro una obra de Shakespeare para dramatizar algunos parlamentos, caracterizando los personajes de dicha obra (Macbeth, Hamlet, Otelo, Romeo, Julieta, entre otros). 




lunes, 23 de septiembre de 2024

SEMANA 32

 Tema: ÉPOCA ISABELINA. 

Objetivo: Reconocer por la historia la época Isabelina de la literatuta inglesa donde surgieron Christopher Marlowe y William Shakespeare.

Actividades:

1. Biografías de autores (ver video).

2. Hechos históricos del reinado de Isabel I (1558-1603).

3. Observa los videos: 



lunes, 16 de septiembre de 2024

SEMANA 31

 Tema: LA ENEIDA. 

Objetivo: Reconocer las características de ña epopeya o poema épico en la literatura. 

Actividades:

1. Explicación de lo que fue la Eneida y del tema que trata. 

2. Cuáles fueron las enseñanzas de Eneida y lo que significa esta palabras con relación a las experiencias de Eneas después de la caída de troya.

3. Realizar un comparativo entre la Eneida, La Iliada y La Odisea teniendo en cuenta las "profecías y el destino". 

Observa los videos: 






lunes, 9 de septiembre de 2024

SEMANA 30

 Tema: SEMÁNTICA. 

Objetivo: Estudiar el significado de locuciones latinas para escribir textos correctamente teniendo en cuenta su significado. 

Actividades:

1. Explicación de lo que significa la palabra etimología.

2. Elaborar cuadro de locuciones latinas más usadas en las diferentes áreas del conocimiento con sus significados y respectivos ejempplos.

3. Repaso semántico de palabras esdrújulas, graves y agudas. Recordar qué es la gramática, la clasificación del adjetivo y las funciones adjetivas. 

4. Observa los audiovisuales para una mayor comprensión del tema. 




lunes, 2 de septiembre de 2024

SEMANA 29

 Tema: EL CÓMIC O HISTORIETA. 

Objetivo: Reconocer el cómic o la historieta como otro tipo de narración gráfica que presenta eventos cotidianos o fantásticos en una secuencia de imágenes. 

Actividades:

1. El cómic con texto o sin texto. Definición.

2. Los estudiantes, en parejas recibirán fotocopias de cómic e historietas que deberán interpretar y socializar. 

3. Características y partes de una historieta. 

4. Observ los siguietes audivisuales. 

5. Tarea: Hacer un ejemplo de cómic o historieta. 

6. Revisión de carpetas literarias. 






lunes, 19 de agosto de 2024

SEMANA 27 - 28

 Tema: ADOPTA UN AUTOR.

Objetivo: Recibir al autor invitado de la feria del libro y la cultura Medellín 2024 - Sergio Corradine. 

Actividades:

1. Estrategias para preparar la visita del autor. 

2. Distribución de los libros enviados por la organización "Adopta un autor". 

3. Los estudiantes elaborarán dibujos, carteleras, afiches y análisis de la obra del autor invitado. 

4. Visita del autor y conversaciones con él. 








lunes, 12 de agosto de 2024

SEMANA 26

 Tema: ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN. 

Objetivo: Poner en práctica recomendaciones procedimentales de la ética comunicativa en situaciones específicas. 

Actividades:

1. Ubiquémonos y exploremos situaciones comunicativas donde no padamos ponernos de acuerdo y busquemos soluciones. 

2. Lectura "ética comunicativa" El mayor espectáculo del mundo es un hombre esforzado luchando contra la adversidad; pero hay uno todavía más sorprendente, y es el ver a otro hombre lanzarse en su ayuda. Oliver Goldsmith. Socializar y analizar el anterior párrafo. 

3. Ejercicios de aprendizajes:

Observa el audivisual. 









lunes, 5 de agosto de 2024

Lectura Comprensiva - Evaluación Lengua Castellana Segundo Periodo 2024

Fahrenheit 451

(fragmento)

» ¿Se dan cuenta, ahora, de por qué los libros son odiados Y temidos? Muestran los poros del rostro de la vida. La gente comodona sólo desea caras de luna llena, sin poros, sin pelo, inexpresivas. Vivimos en una época en que las flores tratan de vivir de flores, en lugar de crecer gracias a la lluvia y al negro estiércol. Incluso los fuegos artificiales, pese a su belleza, proceden de la química de la tierra. Y, sin embargo, pensamos que podemos crecer, alimentándonos con flores y fuegos artificiales, sin completar el ciclo, de regreso a la realidad. Conocerá usted la leyenda de Hércules y de Anteo, gigantesco luchador, cuya fuerza era increíble en tanto estaba firmemente plantado en tierra. Pero cuando Hércules lo sostuvo en el aire, sucumbió fácilmente. Si en esta leyenda no hay algo que puede aplicarse a nosotros, hoy, en esta ciudad, entonces es que estoy completamente loco. Bueno, ahí está lo primero que he dicho que necesitábamos. Calidad, textura de información”.

- ¿Y lo segundo? -Ocio. -Oh, disponemos de muchas horas después del trabajo. -De horas después del trabajo, sí, pero ¿y tiempo para pensar? Si no se conduce un vehículo a ciento cincuenta kilómetros por hora, de modo que sólo puede pensarse en el peligro que se corre, se está interviniendo en algún juego o se está sentado en un salón, donde es imposible discutir con el televisor de cuatro paredes... ¿Por qué? El televisor es «real». Es inmediato, tiene dimensión. Te dice lo que debes pensar y te lo dice a gritos.

Ray Bradbury, Fahrenheit 451, Barcelona, Orbis, 1984.


SEMANA 25

 EL APOGEO DE LA COMEDIA.

Objetivo: Conocer características de Comedia, origen y representantes a través de la lectura de obras  como Medea, Electra ,Ifigenia y Antígona.

Actividades.

En equipo de tres estudiantes se leerán fragmentos de las obras citadas y se desarrollará un taller de aprendizaje desde el tema de la mujer en la época , los aspecto de la feminidad y  el matriarcado.

Socialización de las consultas y  análisis de videos.








lunes, 1 de julio de 2024

SEMANA 21-22-23-24

ANALISIS ICONICO DE LA DIVINA COMEDIA.
Semana 22 (julio 8 a agosto 2)

Objetivo: Exponer a través de imágenes  simbólicas  cada capitulo de la Divina Comedia.
Actividades.
Exposición individual. (cada estudiante cuenta mínimo con 10 _15 minutos).Socialización .
Revisión  del cuaderno.
Revisión de la carpeta.
Buscar video para repasar .Cómo hacer una exposición utilizando herramientas virtuales.

TAREA: Mejorar cada exposición teniendo en cuenta lo que se dice después de evaluar cada presentación 

viernes, 21 de junio de 2024

SEMANA 20

 LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS  Y SUS  PROPIEDADES.

OBJETIVO: Reconocer el lenguaje de la Argumentación.

Actividades.

  • Explicación del estructura y los elementos del texto Argumentativo. 
  • Ámbitos y funciones de los textos Argumentativos. Dialogo sobre la importancia de saber argumentar.
  • Qué diferencias haya entre los textos argumentativos y los textos poéticos y dramáticos socialización .
  • La coherencia. ver video. Después de vacaciones retomaremos el tema de Dante y la Divina Comedia.
  • Recordar que el cuento Medellín en 100 palabras es una nota para el periodo, quien vaya a concursar tendrá otra nota aparte. 

  • En el siguiente enlace encontrarás información relacionada con el concurso Medellín en 100 palabras 2024 y las bases de cómo participar. CLIC AQUÍ 

    Nota: 
Del 1 al 10 (leer el infierno)
Del 11 al 20 (leer el purgatorio)
Del 21 hasta el final (leer el paraíso) 
















SEMANA 19

 LOS TRAGICOS GRIEGOS

Objetivo: Destacar la vida y obra de los tres grandes trágicos  de la literatura Universal.

Actividades.

Biografías :Esquilo ,Eurípides, Sófocles.

Lecturas de fragmentos de la mejor obra de cada trágico. (Antígona, Edipo Rey, Electra, Medea entre otras) . Contestaran algunas preguntas de lo leído).

Los estudiantes realizaran dos talleres uno individual sobre el teatro en Grecia. (libro  Lenguaje 11)

Tragedia y Comedia. Definición. desarrollo de actividades de aprendizaje , elaboración de cuadro  comparativo entre la comedia y la tragedia. ver video




SEMANA 18

 LA DRAMATICA EN GRECIA.

Objetivo. Conocer los orígenes de la dramática y sus características.

Actividades.

Explicación del  concepto de dramática y el origen del teatro.

El carro de Tespis y los concursos.

Esplendor de la tragedia . paso a paso dl plan de la tragedia.. ver video




SEMANA 17

MIGUEL DE LA MONTAIGNE.

Objetivo :Leer algunos ensayos.

Actividades :

Revisar los ensayos elaborados en la anterior clase.

Reconocer en las  lecturas de los ensayos escritos por los estudiantes las características  vistas en clase teniendo en cuenta su clasificación. ver video.






SEMANA 16

 EL ENSAYO.

Objetivo: Reconocer las características del ensayo.

Actividades:

Explicar cuatro características importantes del ensayo su clasificación.

El ensayo en sus orígenes.

Época de Platón. Biografía. 

Los estudiantes escribirán ensayos para ser leídos en voz alta. Ver video


SEMANA 15

 ERICSITON.

Objetivo: Reconocer la importancia de la cultura grecolatina en el mundo occidental.

Actividades:

Antes de leer  y durante la lectura contestar algunas preguntas y socializarlas porque hacen parte de los presaberes que ampliaran la lectura que los estudiantes van hacer del autor Publio Ovidio Naso.

Desarrollo individual de un taller de lectura critica. Ver video.


SEMANA 14

 La Épica.

Objetivo: Identificar las características de las principales formas épicas.

Actividades. 

Explicación de la cuestión. Homérica.

Conceptualización de las formas épicas .

Desarrollo de  un taller de léxico especial sobre la épica..

Etimología griegas. Consulta.

Revisión de cuaderno de taller.




SEMANA 13

 ITACA

Objetivo: Conocer la obra de Constantino Kaváfis.

Actividades.

Lectura de la Biografía de Kaváfis.

Cada estudiante recibirá una fotocopia de  ITACA ,el poema  y lo leerá para responder un taller en forma individual sobre la vida y los proyectos personales.

Socialización. Anotar aspectos importantes del mensaje de este poema




Ver video.

Celebración del día del IDIOMA. Programa Cultural.

martes, 16 de abril de 2024

SEMANA 12

 TEMA: Poemas épicos.

Objetivo :Conocer las características de las epopeyas Homéricas.

Actividades:

Lecturas La muerte de Héctor ,fragmento de la Ilíada y  de la Odisea ,Odiseo y las sirenas .

Los estudiantes leerán individualmente  estos fragmentos y luego en equipo desarrollaran un taller 

de interpretación textual (niveles de comprensión interpretativa , argumentativa y propositiva).

Socializaremos lo leído resaltando los valores que encarnan los héroes de la Ilíada y la Odisea.





lunes, 15 de abril de 2024

SEMANA 11

 Tema: Clasificación  de las escuelas literarias.

Objetivo : Reconocer características de las obras griegas  según el estilos y los géneros literarios.

Actividades :

Consultar Escuelas Literarias :Antigua, Medieval Renacentista ,Barroca Neoclásica ,Romántica, Realista Modernista y Contemporánea.

Evaluación  de Período . 



Conceptualización y clasificación  de estilos y géneros literarios según las épocas y los movimientos artísticos con sus respectivas características, en un cuadro que deberán realizar los estudiantes en sus cuadernos a partir de lo consultado y socializado en clase.

miércoles, 10 de abril de 2024

SEMANA 10

 TEMA: Grecia en la antigüedad

Objetivo: Conocer las características de la vida y obra de homero 

Actividad: 

1. Homero y su época

2. Concepto de clasicismo y ética 

3. Consulta sobre la biografía de Homero y sobre sus dos grandes obras , la Ilíada y la Odisea 


VIDEO A



SEMANA 9

TEMA: Los géneros literarios 

Objetivo: Reconocer las características de los distintos géneros literarios 

Actividades: 

1. Lectura - análisis del cuadro de géneros literarios y extraliterarios 

2. Explicación de la clase , conceptos y formase de expresión de cada genero literario 

3. Los estudiantes pegaran en su cuaderno el cuadro de géneros literarios y desarrollaran un taller colectivo sobre los distintos géneros literarios 


TAREAL: Hacer 2 o 3 ejemplos de géneros literarios , mirando las siguientes imágenes 
























martes, 9 de abril de 2024

SEMANA 8

 TEMA: El Estilo y la Estilística.

Objetivo: Definir los conceptos de  Estilo y Estilística desde su evolución y su sentido etimológico.

Actividades:

Realizar en el cuaderno cuadro sobre los Criterios , clases y características  de los estilos literarios.

Explicación con ejemplos de cada estilo literario según significado , significante ,finalidad y género .










SEMANA 7

Tema. Naturaleza y funciones de la literatura.

Objetivo: Relacionar los conceptos de escritor, obra y lector.

Actividades:

Socializar  postulados filosóficos y Literarios

Significación etimológica de la palabra literatura, preceptiva literaria , critica  e historia de la literatura.

Desde la filosofía  las tres ramas de la literatura y conceptos de Goethe y Kant (pensamientos filosóficos).

Los estudiantes desarrollaran taller individual sobre el tema .


SEMANA 6

 Tema: La Creación Artística.

Objetivo: Definir el arte como creación artística y literaria

Actividades:



Definición Conceptos

Desarrollo de taller individual sobre las bellas artes.

Cada estudiante socializara el tema desarrollado en el taller sobre inspiración  y razón y con cuales materiales trabajan las bellas artes con relación a la literatura. ( teorías). Ver videos

 .

lunes, 8 de abril de 2024

lunes, 19 de febrero de 2024

SEMANA 5

 Tema: Mitología griega.

Objetivo: Intervenir creativmente las imágenes mitológicas elegidas para exponer sobre cada dios. 

Actividades:

1. Impresión de imágenes a blanco y negro. 

2. Elección de materiales para resaltar algunos símbolos y detalles en las mimágenes mitológicas. 

3. Consultar sobre la vida y demás aspectos importantes de cada dios para ir eligiendo lo relevante y destacar al momento de exponer y socializar los mitos y leyendas. 

4. Visita el siguiente enlace Los 25 mitos griegos más conocidos (y su significado) CLÍC AQUÍ 

5. Tarea: ir terminando la intervensión artística para exponer en forma de pinacoteca (exposición de imámeges y pinturas)  en clase:



lunes, 12 de febrero de 2024

SEMANA 4

 Tema: Mitología griega. 

Objetivo: Distribuir los listados de dioses griegos y romanos explicando la metodoloía pra eaborar la carpeta mitológica. 

Actividades:

1. Elección de dioses mitológicos. 

2. Consulta sobre el origen y las historias de los dioses del olimpo. 

3. Lectura de algunas historias cortas - mitos y leyendas griegas. 

4. Ver videos sobre el mito "Pandora" 

5. Listado de dioses griegos y romanos, ver dando clíc quí






martes, 6 de febrero de 2024

SEMANA 3

Del 5 al 9 de febrero.

MITOLOGIA GRIEGA. Objetivo : Conocer el origen de la Mitología Griega.

Temas: 

  • Concepto de lo que es la Mitología y el significado que ha tenido para la Humanidad como referente Cultural. 
  • Actividades: 
  • Socialización del  tema  a partir de la consulta realizada sobre la civilización Occidental. 
  • los estudiantes  consultaran en la cartografía antigua de Grecia sobre el Monte Olimpo. 









lunes, 29 de enero de 2024

SEMANA 2

 Enero 29 al 2 de Febrero. 

Motivación y explicación de la metodología porque  hubo que repetir la conducto de entrada explicando algunas formas de trabajo en clase y hablar de los útiles y demás instrumentos de trabajo.

Como tarea los estudiantes deben consultar sobre Grecia y en especial sobre la Mitología Griega.











lunes, 22 de enero de 2024

SEMANA 1


Enero 22 al 26
  • Inducción. 
  • Explicación de metodología. 
  • Lista de útiles, Recomendaciones para trabajar en las clases.
  • Cuaderno de cien hojas , cartuchera y buen diccionario.