SEMANA 40

 EXPOSICION DE AUTORES CLASICOS Y CONTEMPORANEOS DE LA LITERATURA INIVERSAL

Objetivo: Presentar en forma escrita y oral el trabajo realizado en las semanas anteriores sobre el escritor asignado.

 

Actividades:

Revisión de carpetas personalizadas con todos los trabajos desarrollados durante todo el año. 

 1. Mesa redonda

2. Socialización de los trabajos realizados en forma individual después del desarrollo de mesa redonda 

donde cada estudiante presentara la vida y obra de el autor  que se le asigno o que el mismo escogió.

SEMANA 38 Y 39

LITERATURA Y NARRATIVA CONTEMPORANEA 

Objetivo: Consultar en los textos guías los temas a desarrollar en la carpeta y toda la literatura del arte relacionada con el autor escogido para presentar en la carpeta y argumentar lo consultado 

Actividades: 

1. Los estudiantes consultaran en el texto guía de lenguaje 11 todo lo relacionado con el autor asignado como: vida y obra, diseñaran una infografía sobre la vida y obra, escribirán una semblanza y además harán un ensayo con el tema de la obra que eligieron del autor .

 Diseñaran  mapa mental con las ideas principales de la obra que leyeron de dicho autor, luego  organizaran este trabajo en su respectiva carpeta.

2. Cada estudiante va haciendo su borrador y va pasando donde el profesor para que le revise y pueda elaborar la carpeta

SEMANA 37

 Tema: ESCRITORES UNIVERSALES Y SUS OBRAS.

Objetivo: Elaborar una carpeta de un autor y su obra para luego exponer en clase.

Actividades:

1. Seleccionar de un listado de escritores universales clásicos y contemporáneos un autor para que cada estudiante realice en su carpeta una semblanza de su vida y obra, una infografía de los mejores momentos de la vida y obra del autor elegido. 

2. Elaborar un ensayo sobre la temática de la obra que eligió para leer, ubicándola en el género, el estilo y la en la escuela literaria a la que pertenece. 

3. Valoración de carpetas y sustentación de trabajos. 

SEMANA 35 - 36

 Tema: DRAMÁTICA INGLESA (REPRESENTACIÓN DE OBRAS)

Objetivo: Presentar los parlamentos de las obras escogidas del dramaturgo y poeta William Shakespeare. 

Actividades:

1. Los estudiantes durante estas dos semanas pondrán en escena algunos parlamentos destacados en las obras elegidas de William Shakespeare. Cada estudiante explicará qué hace el personaje que representa. Las presentación deberán contar con un tiempo mínimo entre 10 a 15 minutos. Cada equipo tendrá un relator que al finalizar dará una síntesis del tema de la obra presentada.

2. Ver video síntesis de la obra Romeo y Julieta de William Shakespeare. 

SEMANA 34

 Tema: MEDIOS Y SÍMBOLOS. LOS TATUAJES.

Objetivo: Retomar críticamente los lenguajes no verbales para desarrollar procesos comunicativos. 

Actividades:

1. Observar varios modelos de tatuajes y socializar opiniones de los estudiantes frente a este tema.

2. Consultar diferentes clases de tatuajes como los tribales, artísticos, orientales y vikingos. 

3. Redactar un texto imaginando cómo sería los tatuajes en un siglo diferente al siglo XXI. 

4. Observa los videos: 

5. Elaborar un manifiesto en favor de los tatuajes permanentes y temporales. 

SEMANA 33

 Tema: DRAMÁTICA INGLESA. 

Objetivo: Reconocer las características de la obra de William Shakespeare. 

Actividades:

1. Lectura de biografía.

2. Shakespeare y su época (edad de oro).

3. Exposición de los personajes prototípicos de Shakespeare.

4. Los estudiantes deben elegir distribuídos en equipos de cuatro una obra de Shakespeare para dramatizar algunos parlamentos, caracterizando los personajes de dicha obra (Macbeth, Hamlet, Otelo, Romeo, Julieta, entre otros). 

SEMANA 32

 Tema: ÉPOCA ISABELINA. 

Objetivo: Reconocer por la historia la época Isabelina de la literatuta inglesa donde surgieron Christopher Marlowe y William Shakespeare.

Actividades:

1. Biografías de autores (ver video).

2. Hechos históricos del reinado de Isabel I (1558-1603).

3. Observa los videos: