jueves, 31 de octubre de 2024

SEMANA 21-22-23

ANALISIS ICONICO DE LA DIVINA COMEDIA.

Objetivo: Exponer a través de imágenes  simbólicas  cada capitulo de la Divina Comedia.
Actividades.
Exposición individual. (cada estudiante cuenta mínimo con 10 _15 minutos).Socialización .
Revisión  del cuaderno.
Revisión de la carpeta.
Buscar video para repasar .Cómo hacer una exposición utilizando herramientas virtuales.

TAREA: Mejorar cada exposición teniendo en cuenta lo que se dice después de evaluar cada presentación 

lunes, 5 de agosto de 2024

Lectura Comprensiva - Evaluación Lengua Castellana Segundo Periodo 2024

Fahrenheit 451

(fragmento)

» ¿Se dan cuenta, ahora, de por qué los libros son odiados Y temidos? Muestran los poros del rostro de la vida. La gente comodona sólo desea caras de luna llena, sin poros, sin pelo, inexpresivas. Vivimos en una época en que las flores tratan de vivir de flores, en lugar de crecer gracias a la lluvia y al negro estiércol. Incluso los fuegos artificiales, pese a su belleza, proceden de la química de la tierra. Y, sin embargo, pensamos que podemos crecer, alimentándonos con flores y fuegos artificiales, sin completar el ciclo, de regreso a la realidad. Conocerá usted la leyenda de Hércules y de Anteo, gigantesco luchador, cuya fuerza era increíble en tanto estaba firmemente plantado en tierra. Pero cuando Hércules lo sostuvo en el aire, sucumbió fácilmente. Si en esta leyenda no hay algo que puede aplicarse a nosotros, hoy, en esta ciudad, entonces es que estoy completamente loco. Bueno, ahí está lo primero que he dicho que necesitábamos. Calidad, textura de información”.

- ¿Y lo segundo? -Ocio. -Oh, disponemos de muchas horas después del trabajo. -De horas después del trabajo, sí, pero ¿y tiempo para pensar? Si no se conduce un vehículo a ciento cincuenta kilómetros por hora, de modo que sólo puede pensarse en el peligro que se corre, se está interviniendo en algún juego o se está sentado en un salón, donde es imposible discutir con el televisor de cuatro paredes... ¿Por qué? El televisor es «real». Es inmediato, tiene dimensión. Te dice lo que debes pensar y te lo dice a gritos.

Ray Bradbury, Fahrenheit 451, Barcelona, Orbis, 1984.


viernes, 21 de junio de 2024

SEMANA 20

 LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS  Y SUS  PROPIEDADES.

OBJETIVO: Reconocer el lenguaje de la Argumentación.

Actividades.

  • Explicación del estructura y los elementos del texto Argumentativo. 
  • Ámbitos y funciones de los textos Argumentativos. Dialogo sobre la importancia de saber argumentar.
  • Qué diferencias haya entre los textos argumentativos y los textos poéticos y dramáticos socialización .
  • La coherencia. ver video. Después de vacaciones retomaremos el tema de Dante y la Divina Comedia.
  • Recordar que el cuento Medellín en 100 palabras es una nota para el periodo, quien vaya a concursar tendrá otra nota aparte. 

  • En el siguiente enlace encontrarás información relacionada con el concurso Medellín en 100 palabras 2024 y las bases de cómo participar. CLIC AQUÍ 

    Nota: 
Del 1 al 10 (leer el infierno)
Del 11 al 20 (leer el purgatorio)
Del 21 hasta el final (leer el paraíso) 
















SEMANA 19

 LOS TRAGICOS GRIEGOS

Objetivo: Destacar la vida y obra de los tres grandes trágicos  de la literatura Universal.

Actividades.

Biografías :Esquilo ,Eurípides, Sófocles.

Lecturas de fragmentos de la mejor obra de cada trágico. (Antígona, Edipo Rey, Electra, Medea entre otras) . Contestaran algunas preguntas de lo leído).

Los estudiantes realizaran dos talleres uno individual sobre el teatro en Grecia. (libro  Lenguaje 11)

Tragedia y Comedia. Definición. desarrollo de actividades de aprendizaje , elaboración de cuadro  comparativo entre la comedia y la tragedia. ver video




SEMANA 18

 LA DRAMATICA EN GRECIA.

Objetivo. Conocer los orígenes de la dramática y sus características.

Actividades.

Explicación del  concepto de dramática y el origen del teatro.

El carro de Tespis y los concursos.

Esplendor de la tragedia . paso a paso dl plan de la tragedia.. ver video




SEMANA 17

MIGUEL DE LA MONTAIGNE.

Objetivo :Leer algunos ensayos.

Actividades :

Revisar los ensayos elaborados en la anterior clase.

Reconocer en las  lecturas de los ensayos escritos por los estudiantes las características  vistas en clase teniendo en cuenta su clasificación. ver video.






SEMANA 16

 EL ENSAYO.

Objetivo: Reconocer las características del ensayo.

Actividades:

Explicar cuatro características importantes del ensayo su clasificación.

El ensayo en sus orígenes.

Época de Platón. Biografía. 

Los estudiantes escribirán ensayos para ser leídos en voz alta. Ver video